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2014年武汉科技大学成教教育理论模拟试题(2)
来源：武汉科技大学成教 发布时间：2014-03-05 查看：173次
武汉科技大学成教2014年教育理论模拟试题(2)
选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是
A.见风流泪 B.谈梅生津
C.睹物思人 D.望而生畏
2.待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
3.表现和表达感情的最重要的外部指标是
A.动作表情 B.身段表情
C.言语表情 D.面部表情
4.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是
A.双趋冲突 B.双避冲突
C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
5.智力技能形成的三个阶段依次是
A.原型定向、原型内化、原型操作
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型定向、原型操作、原型内化
D.原型内化、原型定向、原型操作
6.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是
A.表象 B.想象 C.后象 D.印象
7.学生掌握知识的中心环节是
A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移
8.能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是
A.竞争型 B.合作型 C.个体化型 D.放任型
9.直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是
A.气质 B.动机 C.性格 D.能力
10.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是
A.感觉的阈限 B.感觉的适应
C.感觉的对比 D.感觉的相互作用
填空题：
把答案填在题中横线上。
1.学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于_________ 技能;阅读、写作、解题等属于_________技能。
2.心理咨询的基本步骤包括建立关系、了解问题_________、_________ 、_________ 和结束咨询。
3.在斯坦福—比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于_________ 除以_________再乘以100。
4.解决问题的过程一般可以分为提出问题_________、_________ 、_________和检验假设四个阶段。
5.不能稳定而集中地指向应该注意的对象，称为注意的 _________ ;能够同时注意
两个以上的对象，称为注意的 _________ 。
6.在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的_________ 特征;
在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的_________特征。
7.良好的意志品质包括敢为性、坚韧性、果断性、_________ 和_________。
8.心理学是研究_________ 及其_________的科学。
9.能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。
简答题：
1.简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。
2.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?
3.简要说明人类遗忘的规律与特点。
4.简述耶克斯—多德森定律。
论述题：
5.结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。
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